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| 古诗文教学的＂导、读、背＂ | |
| 引用本文： | 贾小宇.古诗文教学的＂导、读、背＂[J].黑河教育,2011(8):20-20. |
| 作者姓名： | 贾小宇 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区鸣凰中心小学; |
| 摘 要： | 古诗文是我国优秀的传统文化，它集陶情、益智、审美于一体，以其丰富的内涵和独特的音韵、意境影响着学生，能有效提高学生的语文素养。小学生在记忆的黄金时期熟背一些中华古诗文经典，从小接受中华民族优秀的传统文化的熏陶，能获得终身受益的古诗文经典的基本修养。我在古诗文教学实践中，重点抓好了“导、读、背”三个环节，取得了较好的效果。 |
| 关 键 词： | 古诗文教学 传统文化 中华民族 小学生 语文素养 黄金时期 终身受益 教学实践 |
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