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| 透视真实课堂 探求学习秘钥——浅析基于学生学习事实的语文课堂评价 | |
| 作者单位： | ;1.江苏宿迁市实验小学 |
| 摘 要： | 真实的语文课堂应彰显学生的学习主体地位。但是在实际教学中,教师往往自觉或者不自觉地侵占着学生的学习主体地位,影响着学生自主学习能力的提升。基于此,我们确定了"基于学生学习事实"的教学研究方向,从"用心倾听,引导学生自主发现问题""关注边缘,让合作学习真正发生""依据学情,设定问题"三个方面去探求语文学习的密钥。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 教学评价 学生学习事实 |
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