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| 浅谈科学教学活动的创新设计 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市江宁区秣陵中心小学 |
| 摘 要： | 科学是基础学科启蒙课程,具有较强的综合性,旨在培养学生的科学素养,而科学素养的形成是一个长期的过程。随着科技的发展,对学生科学素养的要求不断提高,因此科学课程的教学应该进行创新设计,在探索中实现学生的发展。教师可通过精选活动内容、创新活动形式、升级活动评价、拓展活动空间等策略,实现科学教学活动的创新设计。 |
| 关 键 词： | 小学科学 教学活动 创新设计 |
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