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巧用思维导图,提高阅读教学实效
作者单位:
;1.江苏如东县洋口镇光荣小学
摘 要:
在阅读教学中运用思维导图辅助教学,能够达到事半功倍的教学效果,有效地促进学生与文本进行深度与广度的对话。在课堂上,教师可运用对比性思维导图、放射式思维导图、质疑式思维导图,引导学生对文本进行比较阅读、想象阅读、思辨阅读,从而使学生深刻地理解文本的内容和形式,获得语文素养的提升。
关 键 词:
阅读教学
思维导图
对比
思辨
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