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| 妙用生本对话 走进深度学习 | |
| 引用本文： | 黄鹂.妙用生本对话 走进深度学习[J].小学教学参考,2023(5):10-15. |
| 作者姓名： | 黄鹂 |
| 作者单位： | 河南郑州市金水区文化绿城小学 |
| 摘 要： | 新课程背景下，深度学习理论对小学数学课堂教学目标、教学方式、教学过程等方面产生了深远影响。文章结合深度学习理论与生本对话教学理念，探索指向深度学习的小学数学生本对话教学策略，使数学文本不仅是数学知识的载体，还是进行数学思考与数学表达的工具，全面提高课堂信息的传递效能，引导学生在与数学文本的有效对话中建构知识体系，发展学生数学核心素养，促使学生深度学习。 |
| 关 键 词： | 生本对话 深度学习 文本表达 数学思维 核心素养 |