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| 段的教学三法 | |
| 引用本文： | 倪永福.段的教学三法[J].小学教学参考,2007(1):93-93. |
| 作者姓名： | 倪永福 |
| 作者单位： | 江西永新县教研室,343400 |
| 摘 要： | 新颖的引言、巧妙的导语，是使学生进入学习情境的重要手段，是每节课不可缺少的环节。古人把文章开头比作“凤头”，即开头要像凤凰那样吸引读者。在课堂教学中，笔者目睹了一些教师导入新课的风采，他们根据学生的心理和年龄特点，精心设计导语，采取活泼有趣、形式多样的导入方法，使学生课始就沉浸在趣味与欢悦之中，激发了学生的求知欲。 |
| 关 键 词： | 课堂导入 文章开头 学习情境 吸引读者 课堂教学 导入新课 年龄特点 |
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