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| 一堂意外生成的口语交际课——《春天的发现》教学后记 | |
| 引用本文： | 杨洪.一堂意外生成的口语交际课——《春天的发现》教学后记[J].小学教学参考,2007(3):48-48. |
| 作者姓名： | 杨洪 |
| 作者单位： | 福建泉州市泉港区教师进修学校,362108 |
| 摘 要： | 学生习作应是用我的自由之笔，抒我的自然之情，是释放生命、展现个性的过程，是一种发展，是一种享受。然而在习作时，我们经常看到学生双手托腮，紧皱眉头不愿写，学生习作过程成了苦难之旅，习作课堂成了学生的炼狱。如何还学生习作以原有的精彩？作为教师，我们应努力引领学生达到习作的三大境界。 |
| 关 键 词： | 习作教学 学生习作 个性 课堂 教师 |
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