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| 平等对话 和谐发展——《西门豹》第二课时教学设计 | |
| 引用本文： | 赖国毅.平等对话 和谐发展——《西门豹》第二课时教学设计[J].小学教学参考,2007(6):22-23. |
| 作者姓名： | 赖国毅 |
| 作者单位： | 浙江宁海县城东小学,315600 |
| 摘 要： | 新型的小学数学课堂教学应注重师生之间，生生之间的“沟通”、“合作”，互动生成需要“生动、丰富”的课堂。基于此，笔者认为小学数学课堂教学应把握好“四点”，凸现数学课堂教学的本质，让数学教学回归。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学本质 “沟通” 互动生成 数学教学 小学 师生 合作 |
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