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| 为学生的自主探究创造空间 | |
| 引用本文： | 田志锋,段启山.为学生的自主探究创造空间[J].小学教学参考,2005(10):22-23. |
| 作者姓名： | 田志锋 段启山 |
| 作者单位： | [1]安徽淮北市实验小学,235000 [2]安徽淮北市教育局教研室,235000 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》（实验稿）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，在数学活动中，凡是学生能够探究得出的知识教师不要单纯地传授；学生能够独立思考的问题教师不要暗示；学生能够独立操作的活动教师不要代替。教学中教师应给学生提供充分自主探究的时间和空间，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式去自主探究，发现数学知识。 |
| 关 键 词： | 自主探究 学生 创造空间 《数学课程标准》 数学学习活动 数学知识 动手实践 学习数学 合作交流 |
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