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| 小学数学以问导学的教学探究 | |
| 引用本文： | 韦利勤.小学数学以问导学的教学探究[J].小学教学参考,2014(15):39. |
| 作者姓名： | 韦利勤 |
| 作者单位： | ;1.广西武鸣县城厢镇第一小学 |
| 摘 要： | <正>以问导学的教学是一种新兴的教学模式,现在已经形成一种教学思路或活动框架。它是在人本学习理论、建构学习理论和数学课程目标理论的基础上整合而来的,主要功能是提高学生的学习能力和提升学生思维发展空间。以下是笔者在教学中的一些体会和实践。一、以问导学的内涵以问导学的教学是根据教学目标,教师将所要讲授的知识形成问题,再以问题的形式引导学生进行自主、合作和探究学习,学生最终解决学习中遇到的问题,进而习得相应的知识,提高了学习自主能力和思维发展能力,取得良好教学效果的一种教学方法。 |
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