|
|||||
|
|
| 课堂“有效对话”的基点在文本 | |
| 引用本文： | 陆青春.课堂“有效对话”的基点在文本[J].小学教学参考,2006(6):20-22. |
| 作者姓名： | 陆青春 |
| 作者单位： | 浙江宁波万里国际学校小学,315221 |
| 摘 要： | 自从新课标提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”的理念后。“对话”作为一种教学形式越来越多地出现在课堂教学中。然而。从教学现状看，课堂“对话”中出现几种不良的倾向：为求生成，淡化文本价值；追求形式，弱化文本内容；盲目拓展，虚化文本意蕴。很多对话是空对空的无效对话，就引起我们的重视。本文试就课堂“有效对话”要立足文本作些探讨。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 文本价值 阅读教学 有效对话 小学 语文教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |