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| “学案式阅读教学”策略探索 | |
| 引用本文： | 杨雪莲.“学案式阅读教学”策略探索[J].小学教学参考,2008(16). |
| 作者姓名： | 杨雪莲 |
| 作者单位： | 北京市顺义区教育研究考试中心 |
| 摘 要： | "学案式阅读教学"的核心目标是培养学生"自能阅读"的语文素养,并将之作为重点和统帅,引领我们的语文教学。一、学案式阅读教学的本质特色学案式阅读教学有不同于其他教学模式的本质特征,把握住其本质特征是提高教学效益的重要条件。学案式阅读教学有两个显著的特征: |
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