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| 有效的课堂怎样读 | |
| 引用本文： | 刘翠娟.有效的课堂怎样读[J].小学教学参考,2008(9). |
| 作者姓名： | 刘翠娟 |
| 作者单位： | 江苏连云港市赣榆县青口中心小学,222100 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感、体验品味。”《语文课程标准》还规定了朗读的总目标：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。”朗读已经成为语文课堂一道亮丽的风景线!可是仔细听听，真正有效的朗读不多。有效的课堂该怎样读呢？ |
| 关 键 词： | 语文课堂 《语文课程标准》 阅读教学 整体感知 独立阅读 情感体验 朗读 总目标 |
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