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| 用好支架练语言——以二年级下册《枫树上的喜鹊》的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏响水县陈家港中心小学 |
| 摘 要： | 语用训练是语文教学的核心,但我们不能生硬地练、机械地练,而需要结合课文内容选择适切的支架,让学生练有抓手,练有梯度,练有根基。结合《枫树上的喜鹊》一文,教师分别从选择支架、搭建支架、扣准支架、筑牢支架四个维度出发,为学生创设扎实的语言实践平台,为学生核心能力的发展奠定了基础。 |
| 关 键 词： | 整体把握 扣准支架 训练语言 练有梯度 |
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