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小学数学引导有效合作三策略

引用本文：	喻明.小学数学引导有效合作三策略[J].小学教学参考,2015(5):87.

作者姓名：	喻明

作者单位：	江苏如东县掘港小学

摘要：	在很多课堂上,合作学习往往流于形式,很多都是为合作而合作。通过设计有效问题、夯实讨论内容、优化学习指导,可以为合作学习"导航"、"奠基"、"保驾",就一定能让合作学习成为有利学生沟通交流、增强学生学习兴趣及提高学生学习效率的工具。
关键词：	合作学习策略兴趣
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