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| 如何培养小学生修改作文的习惯与能力 | |
| 引用本文： | 刘军,高金虎.如何培养小学生修改作文的习惯与能力[J].小学教学参考,2008(9). |
| 作者姓名： | 刘军 高金虎 |
| 作者单位： | [1]甘肃白银市平川区旱平川中心小学,730913 [2]甘肃白银市平川区第三小学,730913 |
| 摘 要： | 我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气．然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本发下后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语，就一切了事；也常常听到有些学生议论，写作文是学生的事，批改作文是老师的事。似乎修改作文的事与自己毫不相干。显然，这些说法、做法都是不正确的，这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯。文章的修改，从某种意义上说，贯穿于整个写作过程中：如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等，从“打草稿”直到最终完成，都在不断地修改中。而要写成一篇好文章，只有经过反反复复地修改，才能精益求精，不断提高。 |
| 关 键 词： | 批改作文 小学生 修改 能力 培养 写作过程 语言文字 文本 |
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