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| 把握[四性]设计课前预习表格 | |
| 引用本文： | 陈丽琳.把握[四性]设计课前预习表格[J].小学教学参考,2000(5):12-13. |
| 作者姓名： | 陈丽琳 |
| 作者单位： | 南宁市广西大学一附小 |
| 摘 要： | 预习是提高学生自学能力的重要一环 ,如果我们根据每册的教材中的“导语”“读写例话”等内容设计预习表格 ,让学生按照其项目预习 ,上课时老师再巧妙地把“预习”中出现的问题贯穿在课堂教学中 ,学生对教师的观点必然会产生共鸣或争议 ,师生之间的双边活动就会更积极、更和谐地进行。那么 ,如何设计预习表格呢 ?我觉得 ,设计时要把握以下“四性” :一、理论性设计前教师要掌握小学语文教学大纲的要求 ,着眼于教材中的“导语”“读写例话”的提示 ,引导宏观把握课文的灵魂和精髓 ,实现知识的构建 ,起到“纲举目张”的作用。以第八册为例 ,大… |
| 关 键 词： | 小学 语文 预习表格 设计 教学大纲 |
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