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| 精彩的小学数学课堂应这样“度”过 | |
| 引用本文： | 张辉.精彩的小学数学课堂应这样“度”过[J].小学教学参考,2013(20). |
| 作者姓名： | 张辉 |
| 作者单位： | 江苏邳州市明德实验小学 221300 |
| 摘 要： | 目前,在小学数学课堂的教学过程中,很多老师都在强调精彩数学课堂的建立.那么,怎么创建精彩的数学课堂呢?笔者通过一系列的调查和研究表明,精彩的小学数学课堂内容的建立必须做好三个方面的工作,即:深度、宽度和热度.深度,它是构成小学数学的基本点,必须立足于其特点,用数学的理性美感提高学生的学习兴趣;宽度,数学来源于我们的现实生活,并且运用于现实生活,必须将数学知识与现实生活内容衔接在一起;热度,数学教学过程中必须强调其学习的吸引力,尽可能选用那些充满情趣的、富有生活趣味的资料来引起学生的注意力. |
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