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| 求活 求趣 变“苦学”为“乐学”——“同伴学习法”的尝试 | |
| 引用本文： | 陈丽琳.求活 求趣 变“苦学”为“乐学”——“同伴学习法”的尝试[J].小学教学参考,2001(4). |
| 作者姓名： | 陈丽琳 |
| 作者单位： | 广西大学一附小 |
| 摘 要： | 当前“减轻中小学生课业负担已成为推进素质教育中刻不容缓的问题……” ,要减轻学生的负担就要在教学中求活、求趣 ,从而优化课堂教学 ,让学生变“苦学”为“乐学” ,达到减负增效的目的。根据中年级的教材 ,本人采用了学生分组进行教学的模式 ,即“同伴学习法”。它是一个以教师为主导 ,充分发挥学生群体作用的教学活动。“同伴学习法”的教学流程分为四步 ,即 :同伴初读明大意———同伴精读研重点———同伴赏读品全文———同伴思考做练习。在实施中 ,教师先对学生进行“导”和“扶” ,学生再把活动后的信息反馈给教师 ,最后教师再针对… |
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