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| 关注课堂动态生成 焕发牧区儿童生命活力 | |
| 引用本文： | 王晓玲.关注课堂动态生成 焕发牧区儿童生命活力[J].小学教学参考,2009(10):36-36. |
| 作者姓名： | 王晓玲 |
| 作者单位： | 甘肃肃南裕固族自治县红湾小学,734400 |
| 摘 要： | 课堂教学是老师和学生共同的生命历程，课堂教学应当焕发生命的活力。这是新课改为我们带来的新的教学理念，它要求我们教师在课堂教学中要努力构建一种民主、平等、愉悦的，使牧区儿童主体意识真正得以发挥的新型教学环境。为他们搭建学习知识的平台，唤起他们学习的动机，激发他们学习的欲望，让学生真正成为课堂的主人，从而让学生在课堂上不断生成促进课堂发展的教学资源，促使课堂教学焕发出生命的活力。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 生命活力 动态生成 儿童 牧区 学习知识 生命历程 教学理念 |
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