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| 对“圆面积公式的推导过程”的反思 | |
| 引用本文： | 王念利.对“圆面积公式的推导过程”的反思[J].小学教学参考,2004(11):8-11. |
| 作者姓名： | 王念利 |
| 摘 要： | 问题：学生怎么会忘记公式的推导过程? “圆面积公式”的经典推导思路是：先把一个圆平均分成若干份，然后将其拼成近似的长方形，最后根据长方形与圆的关系推导出圆的面积公式。随着教学改革的深入，圆面积公式的推导方法趋于多样化，即圆不仅可以转化成长方形，也可以转化成平行四边形、三角形、梯形等。纵观这些方法，不管将圆转化成什么图形，推导原理却是一致的，概括成6个字就是：先分再拼后推。 |
| 关 键 词： | 圆面积公式 推导过程 小学 数学 |
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