|
|||||
|
|
| 回归:构建语文阅读训练新境界——特级教师黄翠媛、窦桂梅执教的《再见了,亲人》片断比较赏析 | |
| 引用本文： | 陈红霞,郑百苗.回归:构建语文阅读训练新境界——特级教师黄翠媛、窦桂梅执教的《再见了,亲人》片断比较赏析[J].小学教学参考,2006(10). |
| 作者姓名： | 陈红霞 郑百苗 |
| 作者单位： | 浙江上虞市小越镇小 312300(陈红霞)，浙江上虞市阳光学校 312300(郑百苗) |
| 摘 要： | 【缘由聚焦】在新课程的阅读课堂里,有一个问题恐怕大家不会陌生,即是“请同学们仔仔细细地读课文,文中哪些地方最令你感动”。是的,感动是多么美好的心灵召唤。于是,学生在这个美好的感召下,到字里行间寻觅感动,体味感动,表达感动。一个词,一句话,一段课文都可能是感动的透射。按理说,这样引领学生对话文本,其间感受、品味语言,会是一种比较理想的课。但在实践中我们觉察到,一味追求感动的语文课终究是少了点语文味“。披文以入情”对阅读教学来说是过程,而绝不是终点。语文课并不是文学鉴赏,以为披文入情,学生有所感有所悟就船到码头,大功… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |