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| 自在娇莺恰恰啼——由两个教例的对比想到的 | |
| 引用本文： | 孙敏.自在娇莺恰恰啼——由两个教例的对比想到的[J].小学教学参考,2003(6):35-35. |
| 作者姓名： | 孙敏 |
| 作者单位： | 江苏无锡市五爱小学 |
| 摘 要： | 在我的记忆深处,时常浮现这么一堂课,并不断引起我的深思。这是几年前的一次公开教学。当教完长方形和正方形的特征后,我让学生研究长方形与正方形有没有关系。起初我想,经过预先的铺垫,学生得出“正方形是特殊的长方形”是轻而易举的。可哪知这班学生并不领情,经过一番探索,竟产生两种截然不同的观点,并围绕正方形是否是长方形争执不休。尽管我几次利用“师道尊严”给他们亮过黄牌,可他们依然我行我素,肆无忌惮。这“节外生枝”令我“措手不及”,担心深究下去无法收场,又担心“浪费”宝贵的授课时间。于是我立即刹车,直截了当地下结论,将学… |
| 关 键 词： | 教学目标 小学 数学 教学案例 长方形 |
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