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| 缩句的基本原则 | |
| 引用本文： | 诸治福.缩句的基本原则[J].小学教学参考,2003(4):20-20. |
| 作者姓名： | 诸治福 |
| 作者单位： | 四川泸县曾观中心小学 |
| 摘 要： | 所谓缩句，就是去掉句子中起修饰限制作用的词语，保留句子中的基本成分，即通常所说的去掉句子的枝叶，保留句子的主干。例如：“齐威王洋洋自得地夸耀自己的马”缩成“齐威王夸耀马”，使原句成为一个简明的句子。缩句的作用很大：一是帮助学生深刻理解句子的内涵，二是训练学生的思维能力，三是帮助学生抓住句子的主要成分。在缩句教学中，要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩成后仍然是句子。上例缩成“齐威王夸耀马”后，意思、结构不变，仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，… |
| 关 键 词： | 语文教学 缩句教学 缩写原则 缩写方法 否定句 补语 |
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