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| 借“题”发挥拓展习题功能 | |
| 引用本文： | 施娟.借“题”发挥拓展习题功能[J].小学教学参考,2013(32). |
| 作者姓名： | 施娟 |
| 作者单位： | 江苏海门市三和中心小学,226113 |
| 摘 要： | 小学数学教学中的习题,不仅仅在新知识传授的过程能够起到示范、引领的功效,而且在旧知识复习巩固的过程中起着检查反馈的功效.那么,新课程标准指导下的数学教学,如何能够立足题目,拓展习题的功能呢? |
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