|
|||||
|
|
| 0为什么不能作除数 | |
| 引用本文： | 黄开武.0为什么不能作除数[J].小学教学参考,2002(12):44-44. |
| 作者姓名： | 黄开武 |
| 作者单位： | 湖北大冶市保安镇小学 |
| 摘 要： | “０不能作除数”大凡小学三年级以上的学生都知道。那么，０为什么不能作除数呢？学生会很快回答“因为０作除数没有意义”。如果再追问“你怎么知道０作除数无意义呢？”绝大多数的学生都哑口无言了，只有极个别胆大的学生冒出一句话———“是老师讲的”。学生的回答，实际上就反映出了当前小学数学教学的一个弊端———学生获取知识是被动的，是老师教的。当前，教育教学改革要求我们要由“应试教育”向“素质教育”转轨；要变“被动学习”为“主动获取，尝试创新”；要彻底改变传统的“我讲你听，我做你看”的局面。学生是学习的主人，… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 素质教育 小组讨论 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |