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| 灵感灵动灵性——浅谈小学习作指导的有效性 | |
| 引用本文： | 张桂娟.灵感灵动灵性——浅谈小学习作指导的有效性[J].小学教学参考,2013(7). |
| 作者姓名： | 张桂娟 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区金沙小学 226000 |
| 摘 要： | 很多学生往往"谈文色变",对作文有畏难情绪,带着这样的情绪写作当然写不好作文.作为语文教师,我们应该反思一下自己的作文教学:是否激活了学生潜在的知识储备?是否打开了学生的生活宝库?是否拨动了学生心灵的琴弦?如果我们为师者能真正地激发学生习作的欲望,还愁学生的创作没有源头活水吗? |
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