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| 试误:儿童消极语言转型的“搭桥术” | |
| 作者单位： | ;1.江苏淮安市实验小学 |
| 摘 要： | 学生学习语言的难点是"不会运用"。从能理解到会运用,是从消极语言向积极语言转化的重要关卡。根据儿童语言学习的规律,要完成消极语言向积极语言的转型,就要重视"试误"这一过程。在教学实践中,要采用多维语境——在语言密码的破译中"试误",多维实践——在语言图式的迁移中"试误",多维互动——在错误资源的开发中"试误"等策略,促进学生语言运用能力的提高。 |
| 关 键 词： | 消极语言 积极语言 试误 实践策略 |
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