|
|||||
|
|
| 数学教学中如何提高学生动手操作的含金量——教学“圆锥和圆柱”的片断及思考 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃武威师范附属小学 |
| 摘 要： | "纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。"数学教学中,教师应给学生提供广阔的思维空间,设计具有挑战性和趣味性的问题,引导学生自由探究,使学生真正理解和掌握所学知识,得到更好的发展。 |
| 关 键 词： | 动手操作 框架式 探究式 机械性 自主性 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |