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立足错误,追求有效教学

作者单位：	;1.浙江义乌市群星外国语学校

摘要：	在数学教学中,教师应该宽容学生的错误,理清错误产生的原因,并且充分利用学生的错误资源,通过"借错纠错",启发学生思维,使其在错误中得到更深刻的学习体验,从而提高课堂教学质量,避免学生重复犯错。
关键词：	错因纠错能力