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| 新课标下的小学数学命题——“四化”策略 | |
| 引用本文： | 顾伟民.新课标下的小学数学命题——“四化”策略[J].小学教学参考,2004(32). |
| 作者姓名： | 顾伟民 |
| 作者单位： | 浙江余姚市东风小学 (315400) |
| 摘 要： | 在小学数学命题时,如何体现新课程的理念,更好地发挥评价的激励功能与发展功能呢?现以小学六年级的数学命题为例,浅谈自己实践后的体会。一、试卷标题人性化传统的数学考试命题,过分强调甄别与选择,往往严肃有余,活泼不足,缺少人文性,学生感到枯燥、单调、乏味,容易产生压抑、厌烦、恐惧等心理现象。新理念下的数学考试命题,首先试卷的标题应具有人性化,营造出一种宽松、和谐、愉悦的考试氛围,让学生感受关爱,减少心理压力,快乐地参加考试。例如在试卷的起始位置写上这样的“卷首祝语”:“亲爱的同学,时间过得真快啊!这学期很快就要和我们说… |
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