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| 借助网络进行作文多元评改的初步实践与思考 | |
| 引用本文： | 汪晔.借助网络进行作文多元评改的初步实践与思考[J].小学教学参考,2006(10):10-11. |
| 作者姓名： | 汪晔 |
| 作者单位： | 浙江杭州市康桥镇中心小学,310010 |
| 摘 要： | 以改革小学作文评价为突破口，改变评价思路，在教学中实施借助网络进行作文多元评改的策略，一改传统的作文评价人员——（语文老师和同班同学），而是让学生的习作由来自网络的评价群体（有学生自己、同组同学、家长以及其他网友）来点评。从网友的点评中学生获得成功的喜悦，从而激发学生的写作兴趣，使学生乐于写，写真话。同时，学生在看帖与回帖的过程中，将阅读与写作融为一体，提高了语文素质。这是我们正尝试着的一项研究。 |
| 关 键 词： | 作文评价 网络 作文评改 写作兴趣 小学 语文教学 |
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