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| 阅读教学要从儿童立场出发 | |
| 作者单位： | ;1.江苏睢宁县姚集镇张圩小学 |
| 摘 要： | 目前,在语文课堂教学中,一些教师常常忽视儿童的主体地位,"伪阅读"的现象普遍存在。因此,教师应从儿童的需求出发,设计有效教学,为儿童的学习服务,让儿童成为课堂的"演说家""体验者"和"代言人",从而促进儿童深入理解文本,获得自己的独特体验和理解,并学会自主学习。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 儿童立场 文本 |
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