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| 计算教学“三重理”厘清算法与算理 | |
| 作者单位： | ;1.浙江丽水市遂昌县教研室;2.浙江丽水市遂昌县石练小学 |
| 摘 要： | 课程改革日益深入的今天,教师要更为主动地去了解学生的学情,了解学生的困惑,关注学生的已有经验,并在此基础上设计教学方案。计算教学是小学数学的重要组成部分,掌握算法、明晰算理是学习的关键。教师应结合教材的内容,联系前后的知识,将算理讲解透彻,使之易于学生理解和吸收。 |
| 关 键 词： | 算理 算法 明理 梳理 辩理 |
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