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| 有效切入,彰显数学课堂魅力 | |
| 引用本文： | 张玉华.有效切入,彰显数学课堂魅力[J].小学教学参考,2015(20). |
| 作者姓名： | 张玉华 |
| 作者单位： | 江苏盐城市滨海县正红镇中心小学 224521 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中,教师如果能够从学生心理的最近发展区入手,从学生的生活经验切入,从学生的思维原点切入,从学生的潜在数学意识切入,将会有利于学生在这些认知原点上生根、发芽、长叶,进而使数学课堂教学更加高效。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 切入点 |
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