巧用比较,让数学课堂熠熠生辉期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

巧用比较,让数学课堂熠熠生辉

作者单位：	;1.江苏南通市通州区金北小学

摘要：	比较是一种重要的数学思想,也是学生获取新知的有效途径之一。在课堂教学中,教师应有意识地培养学生的比较意识,让学生通过比较促进概念内化、掌握知识本质和探寻数学规律,激活学生的思维。
关键词：	比较内化规律