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| 在自主合作探究中培养学生思维品质 | |
| 引用本文： | 黄婉仪.在自主合作探究中培养学生思维品质[J].小学教学参考,2006(27). |
| 作者姓名： | 黄婉仪 |
| 作者单位： | 广东东莞市莞城区阮涌小学 523017 |
| 摘 要： | 新一轮的课程教学改革要求教师改变旧的教学方法,实行自主合作探究的学习方法,培养学生的创新思维品质。在教学过程中,教师经常发现有的学生思维敏捷,反应灵敏,解题的方法独特,推理准确,但也有的学生思维迟钝,反应缓慢,犹豫不决,这就是学生思维品质的差异表现。所以,教师应根据学生的实际,因材施教,发掘每位学生思维的“闪光点”,根据学生的个性特点和思维差异,有目的地培养学生的思维品质。下面谈谈如何培养学生思维品质的一些做法。一、在自主学习中培养学生思维的广阔性自主学习,就是在教师的引导下,学生主动、自主地进行学习,探索知识的… |
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