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| 年级组管理“七计” | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京外国语学校仙林分校小学部 |
| 摘 要： | <正>学校管理通常有这样三个层次:一是把工作做规范;二是让教师向专家型、学者型教师迈进;三是让教师感受到工作的快乐。年级组是学校的一个分支,是落实学校工作的一个基本组织,应当配合学校完成管理工作。然而,各年级组在学校这个大团队中又有其自身的位置、目标及具体的运作方法。就像地球那样有公转,也有自转。因此,每 |
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