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| 兰花:让班级涌动生命的灵性 | |
| 引用本文： | 殷梅凤 ,贡华军.兰花:让班级涌动生命的灵性[J].小学教学参考,2005(6). |
| 作者姓名： | 殷梅凤 贡华军 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市大泊镇中心校 212300 |
| 摘 要： | 我校的“绿色德育”是“科学求真、人文求善’,科学教育与人文教育相融合而形成一体的德育。它不是一个局限于环保范畴的概念,是人文素养与科学精神相融的德育;追求的是生态和谐的德育;体现的是环境育人的隐形教育;注重的是基于民主的尊重的教育;强调的是以立人为中心的教育;崇尚的是健康无污染的可持续发展的教育;落实的是新课程背景下的人文教育;让校园充满生机活力,让班级充满成长气息,让活动充满智慧与挑战的主阵地教育。为了班级里开展的以立人为中心,体现生态和谐、环境育人、健康民主、无污染的绿色德育,我和学生开展了“育兰花,品兰… |
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