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| 整合策略:文本深入细读的全新维度 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市汶河小学 |
| 摘 要： | 语文教学的整合策略,主张将具有共性特征的文本统整在一起,引领学生以联系的视角阅读文本,探寻感知文本之间共性的表达密码。在教学中,教师要通过突破壁垒、类比辨析、开发资源等途径整合文本,促进文本的交融、对应、超越,从而全面发展学生的语文能力。 |
| 关 键 词： | 整合策略 文本细读 类比辨析 资源 |
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