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| 主题驱动柔化学科壁垒 自主探究落实素养提升——以“赛制的奥妙”教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.西南大学附属小学 |
| 摘 要： | 利用来源于现实的主题开发跨学科融合课程,是促成理性思维与人文底蕴共同提高的有效路径。以"赛制的奥妙"教学为例,通过创设"有温度"的情境,搭建"有支架"的教学,设置"有挑战"的习题,提升学生数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 学科融合 赛制 自主探究 素养提升 |
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