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| 注重过程 促进发展--小学数学发展性学习评价方法探讨 | |
| 引用本文： | 袁康荣.注重过程 促进发展--小学数学发展性学习评价方法探讨[J].小学教学参考,2011(3):66-67. |
| 作者姓名： | 袁康荣 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程；要关注学生数学学习的水平，也耍关注学生在数学活动中所表现出来的睛感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。” |
| 关 键 词： | 学习评价 方法探讨 数学发展 《数学课程标准》 激励学生 小学 数学学习 教师教学 |