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| 感受与文本对话的充实——《鸟情》教学设计 | |
| 引用本文： | 王泽海,骆贤华.感受与文本对话的充实——《鸟情》教学设计[J].小学教学参考,2004(1):29-30. |
| 作者姓名： | 王泽海 骆贤华 |
| 作者单位： | 江苏东台市实验小学 224200 (王泽海)，江苏东台市实验小学 224200(骆贤华) |
| 摘 要： | 设计理念 这是人教版第八册的一篇略读课文。学生通过对这一单元前三篇课文的学习,已经基本掌握了“从内容中体会思想”的方法,能做到在整体感知课文的 基础上,读懂重点词、句、段,理解课文内容,体会作者表达的思想感情。 《语文课程标准》强调:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”本节课力求让课堂成为真诚对话的生命殿堂,以自主、合 |
| 关 键 词： | 《鸟情》 教学设计 人教版 第八册 略读课文 阅渎教学 小学 语文 课程标准 教学目标 |
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