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| 让学生的心灵与历史对话——《李奶奶身上的伤痕》第一课时教学案例与评析 | |
| 引用本文： | 张春红,管叶青.让学生的心灵与历史对话——《李奶奶身上的伤痕》第一课时教学案例与评析[J].小学教学参考,2013(27):19-20. |
| 作者姓名： | 张春红 管叶青 |
| 作者单位： | 1. 江苏宿迁市实验小学 223800 2. 江苏宿迁市中小学教学研究室 223800 |
| 摘 要： | 教学目标1.通过李奶奶身上的37处伤痕,让学生初步了解南京大屠杀这段历史。2.让惨痛的历史事实震撼学生的心灵,激发他们强烈的民族意识和强国之心。3.收集、整合资料,提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重点通过阅读史实资料,让学生了解南京大屠杀事件,激发学生的情感。教学难点通过阅读、收集、体验等多种途径,让学生切身感受日本侵略者给中国人民带来的伤害。 |
| 关 键 词： | 南京大屠杀 引导学生 历史对话 日本侵略者 评析 伤痕 解决问题 中国人民 历史事实 多种途径 |
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