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| 中年级作文分层指导的策略 | |
| 引用本文： | 沈红.中年级作文分层指导的策略[J].小学教学参考,2013(22). |
| 作者姓名： | 沈红 |
| 作者单位： | 江苏连云港赣榆罗阳镇中心小学 222000 |
| 摘 要： | 小学中年级是作文的起步阶段,对学生习作兴趣和自信心的培养尤为重要.由于学生的个性千差万别,知识水平、能力参差不齐,如果采取千人一面的教学方法,就会出现优秀生"喂不饱",后进生跟不上的现象.这需要教师因材施教,而分层教学体现了因材施教的原则.笔者在此根据学生作文能力的差异,把学生分为不同层次的几个组进行差异性指导,从而提高学生的作文水平,激发学生的习作兴趣和自信心. |
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