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| 让课堂“效”口常开 | |
| 引用本文： | 许森.让课堂“效”口常开[J].小学教学参考,2012(24):24. |
| 作者姓名： | 许森 |
| 作者单位： | 江苏高邮实验小学,225600 |
| 摘 要： | "有效教学"是能引导学生力求更高效率,有所收获,并具有实效的教学。"有效教学"是当前小学语文教学改革的方向,它促使学生在学习过程中积极参与,合作探究,从而使不同层次的学生在自主学习中产生碰撞,使学生的语文素质在互补互促中得到提高。笔者结合自己的教改研究和教学实践,谈谈对有效教学的做法和想法。一、有效激发,创设课堂情境在小学语文教学中,有效激发学生学习的兴趣,创设与课文内容相吻合的情境,对调动学生自主学习的积极 |
| 关 键 词： | 有效教学 调动学生 引导学生 语文素质 学生自主学习 学习过程 激发兴趣 积极参与 小学语文教学 语文教学改革 |
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