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| 教学与学习中心:美国大学教育质量的提升机构——斯坦福大学个案分析 | |
| 引用本文： | 徐波.教学与学习中心:美国大学教育质量的提升机构——斯坦福大学个案分析[J].比较教育研究,2013(5):74-78. |
| 作者姓名： | 徐波 |
| 作者单位： | 南京审计学院 |
| 摘 要： | 教师的教与学生的学二者的联结点在哪里,如何促进二者的有机整合,实现大学对学生影响的最优化,这是提升大学教育质量无法绕开的话题。本文在阐述斯坦福大学教学与学习中心教学、学习、演讲三大服务项目基础上,指出教学与学习中心是美国大学教师教学发展的制度化、组织化产物,具有以学生为本的教育模式特征。这对于建立与运行我国大学的教师教学发展示范中心或类似机构、融合教学与学习具有重要的启示作用。 |
| 关 键 词： | 美国 教学与学习中心 教学学术 学习投入 斯坦福大学 |
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