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| 美国研究型大学本科教育改革透视 | |
| 引用本文： | 刘凡丰.美国研究型大学本科教育改革透视[J].比较教育研究,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 刘凡丰 |
| 作者单位： | 复旦大学高等教育研究所 上海 |
| 摘 要： | 十年来,美国研究型大学超越普通教育与专业教育之争,开始建构以研究为本的本科教育。合作性、问题性和实践性是构成本科教育新范式的三个维度。由此,引发了研究型大学课程体系的创新。 |
| 关 键 词： | 美国研究型大学 本科教育 课程改革 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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