|
|||||
|
|
| 社会资本与学校变革 | |
| 引用本文： | 盛冰,劳凯声.社会资本与学校变革[J].比较教育研究,2005,26(9):95-96. |
| 作者姓名： | 盛冰 劳凯声 |
| 摘 要： | 本文从制度的、关系的和认知的三个层面论述了社会资本与学校变革之间的关系，提出学校变革的一种新的视野在于重建、创造或提升社会资本。本论文的意义就在于，以社会资本为分析工具，揭示出“教育学”意义上的“输入”与“产出”之间的中介变量。此外，社会资本不仅为我们分析社会分层或教育不平等问题提供了全新的视角，同时也为我们提供了一个多学科的、跨学科的研究范式。社会资本首先给我们提供了一种新的语境，这种语境就是制度分析话语。在这种语境之下，制度被认为是一种内生变量。良好的制度设计不仅对教师的教、学生的学，而且对建立一个高效能的学校是非常重要的。长期以来，由于政府的垄断与控制，导致正式制度的不断强化，最终使学校演变成政府的“附属机构“，变成一个毫无生气的组织，一个不能激发人的主动性和创造性的组织。现代学校制度的危机就在于制度社会资本的下降。 |
| 关 键 词： | 社会资本 学校变革 教育平等 制度设计 现代学校制度 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |