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| 小学生习作常见问题及对策 | |
| 引用本文： | 高宏.小学生习作常见问题及对策[J].海南教育,2014(2):15-16. |
| 作者姓名： | 高宏 |
| 作者单位： | 深圳市龙华新区观澜中心小学 |
| 摘 要： | 习作是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的重点和难点。小学生由于语文综合水平尚处于初级阶段,对文字的驾驭比较生疏,因而很多学生谈＂作＂色变。笔者根据以往的教学经验,针对小学生习作中常见的问题进行了分析,并提出了相应对策,在此以飨读者。
一、腹中无物,难以启笔
在教学中我经常发现,有些学生一到习作课便愁眉不展，无从下笔。这类学生大多阅读量不够，没有足够的知识累积，因此在习作中无话可写，无材可用。常言道“巧妇难为无米之炊”，腹中空空，临到用时便为难了。 |
| 关 键 词： | 学生习作 阅读量 仿写 硬性要求 驾驭能力 小学教师 详略得当 应让 渐行渐远 认知感 |
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